Hace unas semanas los grupos S21 tuvimos la oportunidad de visitar las clases de Infantil y pudimos descubrir un mundo de color, alegría, sonrisas, trabajo y rincones, muchos rincones. Aquí os dejamos unas pinceladas sobre la metodología desarrollada en esa etapa por el magnífico equipo de profesores e integrantes del DOE, liderados por Gabriela Fesser. Ella misma nos lo describe:
Nuestra metodología se basa en trabajo por rincones, respetando la individualidad de cada niño a través de las inteligencias múltiples. Realizamos 3 sesiones semanales, donde una es exclusivamente de motricidad fina. Trabajamos 5 rincones diferentes comunes en toda la etapa:
– Rincón de los trazos
– Rincón de la ciencia
– Rincón del artista
– Rincón de las letras
– Rincón del juego.
Igualmente, consideramos fundamental el trabajo de ayuda a reconocer e interiorizar las emociones. Hemos apostado por el Proyecto de interioridad que empezamos a poner en marcha el pasado curso. Tenemos sesiones quincenales a partir de la 2º quincena de octubre.
Completamos la formación de los alumnos con sesiones de psicomotricidad y con circuitos casi diarios.
En 2º :
1-Rincones por parejas e individuales. Posibilidad de rincones grupales de vez en cuando.
2-Trabajo grupal distribuido por equipos. Actividades grupales con interacción.
3- Lectoescritura por constructivismo y mezcla con analítico.
4- Lógico matemática y razonamiento, con el trabajo dividido en bloques.
5-Seguimos introduciendo creatividad e interioridad.
6-Actividades manipulativas y fonéticas.
En 3º :
La adquisición de los aprendizajes se produce a través de la manipulación, experimentación, descubrimiento y trabajo “cooperativo a nuestra manera” respetando el ritmo de cada alumno y su momento madurativo. Ofrecemos diferentes y variados estímulos, herramientas y recursos para que vayan construyendo su aprendizaje partiendo de los conocimientos previos.
